Page 128 - RASAS 2025
P. 128
10 Ruhuna Arts Student’s Annual Sessions (RASAS) -2025
th
අන්තර් ආගමික ගතිකත්වය සහ සංසරකෘතික සහඣීවනය: යුන්ගන්ෂරවරම්හි බහු-ආගමික භූ
දර්ශනය පිළිබඳ ඞුණාත්මක අධයයනයක්ෂ
එච්.ඵී.එම්.ඩී.එසර. විගේදුංග
ආර්ිකවිදයාෙඅධයයනාංශය, ලුෆුණෙවිශවවිදයාෙය
ර
dasunisamindika22@gmail.com
ස්ංක්ිප්තය
ගමමෙඅධයයනයෙසිනුෙකරඳුෙෙබන්ගන්ෙහින්නු, ගබෞද්ධෙසහෙක්රිසරතියානිෙප්රජාවන්ෙවිසින්ෙවන්දනාමානෙකරනෙෙඓතිහාසිකෙ
වශගයන්ෙවැදගත්ෙසරථානයක්ෂෙවනෙෂෙෙංකාගව්ෙයුන්ගන්ෂරවරම්ෙගද්වාෙයෙපිලිබද ව යි.ෙඑහිෙඅන්තර්ෙආගමිකෙසහඣීවනයෙසහෙ
සංසරකෘතිකෙබෆුත්වවාදගේෙගතිකත්වයෙදෙගගව්ෂණයෙගකගරයි.ෙෂෙෙංකාගව්ෙගබාගහෝෙශාසරීයෙඅධයයනෙආගමිකෙගැඨුම්ෙ
ගකගරහිෙගයායුෙශීෙශීෙඇතිෙඅතර, ගමමෙපර්ගේෂණගේෙපරමාර්ථෙවන්ගන්,ෙයුන්ගන්ෂරවරම්ෙහිෙඇතිෙසාමකාඹීෙඅන්තර්ෙආගමිකෙ
අන්තර්ක්රියාෙපීක්ෂෂාෙකිීමෙසහෙඑහිෙඅන්තර්ෙආගමිකෙසහගයෝගිතාවෙසඳහාෙආදර්ශයක්ෂෙසැපරීමෙයි.ආගමිකෙකණ්ඩායම්ෙ
අතර,ෙඅන්තර්ෙආගමිකෙසංවාදෙසහෙඅගනයෝනයෙඅවගබෝධගේෙසරවභාවයෙවිශරගල්ෂණයෙකිීම, කොඵීයෙසහෙසංසරකෘතිකෙ
අනනයතාවෙහැඩගැසරශීගම්ධීෙවිහාරෙසංඛීර්ණගේෙකාර්යභාරයෙතක්ෂගසරලුෙකිීමෙසහෙආගමිකෙබෆුත්වවාදයෙපවත්වාෙගැීගම්ෙ
අභිගයෝගෙසහෙඅගප්ක්ෂෂාෙඇගරීමෙප්රධානෙඅරයුතුෙගවයි.ෙඅර්ධෙවුහගතෙසම්යුඛෙසාකච්ඡා, සහභාගිවන්නන්ගේෙනිීක්ෂෂණ,
කණ්ඩායම්ෙසාකච්ඡාෙසහෙගල්ඛනෙවිශරගල්ෂණයෙඇදුුෙඞුණාත්මකෙක්රමෙභාවිතෙකරමින්, ආගමිකෙනායකයින්, බැතිමදුන්ෙ
සහෙප්රජාෙසාමාජිකයින්ගගන්ෙගම්ෙපිළිබදෙවෙඅවගබෝධයක්ෂෙෙබාෙගැනිණ.ෙඒකාබද්ධෙචාරිත්රෙවාරිත්ර, සංසරකෘතිකෙඋත්සවෙසහෙ
වාර්ගිකෙක්රියාකාරකම්ෙඅන්තර්ෙආගමිකෙසංවාදයෙසහෙසමාජෙසහඣීවනයෙගපෝෂණයෙගකගරනෙපූජීයෙසරථානයක්ෂෙගෙසෙ
යුන්ගන්ෂරවරම්ෙහනුනාෙගැීමටෙහැකිෙවිය.ෙඅඳුකම්පාව, ධර්මයෙසහෙආදරයෙවැනිෙඅගනයෝනයෙසදාචාරාත්මකෙවිනාකම්ෙ
ගමමෙ අන්තර්ක්රියාවෙටෙ සහායෙ වනෙ අතර, ඉවහීමෙ සහෙ හෂුගල්ෙපවත්වාගන්නාෙ අනනයතාවෙ ශක්ෂතිමත්ෙකරයි.ෙගකගසෙ ර
ගවතත්, පර්ගේෂණයෙ මගින්ෙ පූජීයෙ සංගක්ෂතෙ (උදා:ෙ ගබෝෙ ගස)ෙ පිළිබඳෙ ආරෂුල්, පාරිසරිකෙ හායනය, චාරිත්රෙ වාරිත්රෙ
වාණිජකරණයෙසහෙපරිපාෙනෙඅභිගයෝගෙවැනිෙආරෂුල්ෙදෙෙහනුනාෙගැීමටෙහැකිෙවිය.ෙගමමෙගැටුෙබෆුත්වවාධීෙපළුබිමකෙ
සහඣීවනගේෙසමදුලිතතාවෙබිඳවැටීමෙෙගකගරහිෙබෙපානෙබවෙඅවධාරණයෙගකගරයි.ෙයුන්ගන්ෂරවරම්ෙසාමකාඹීෙආගමිකෙ
සහඣීවනයෙසඳහාෙවිනාෙආදර්ශයක්ෂෙගෙසෙපවතිනෙබවත්, සමානෙඅභිගයෝගෙසමඟෙගැගටමින්ෙසිිනෙඅගනුත්ෙබෆු-ඇදහිලිෙ
සන්දර්භයන්ෙසඳහාෙඅවගබෝධයක්ෂෙෙබාෙගදනෙබවත්ෙඅධයයනගයන්ෙනිගමනයෙකළෙහැකිෙය.ෙඅන්තර්ෙආගමිකෙකෂුන්සිෙයක්ෂෙ
පිහිඨුශීම, පාසල්වෙටෙ බෆුආගමිකෙ අධයාපනයෙ ඇදුළත්ෙ කිීම, විශාෙෙ ජනකායක්ෂෙ ගැවගසනෙ ආගමිකෙ සරථානවෙෙ
වැඩිදිුතුෙකළෙඅපරවයෙකළමනාකරණෙඋපායෙමාර්ගෙභාවිතෙකිීමෙසහෙවිවිධෙආගමිකයන්ෙහෂුගල්ෙභාවිතකරනෙපූජීයෙ
සරථානෙආරක්ෂෂාෙකිීමෙසඳහාෙසියුෙපාර්ශරවයන්ෙඇදුළත්ෙපාෙනෙයාන්ත්රණයක්ෂෙපිහිඨුශීමෙසිනුෙකළෙුදුෙය.ෙයුන්ගන්ෂරවරම්හිෙ
ආගමිකෙබෆුත්වවාදගේෙඣීවමානෙයථාර්ථයන්ෙගල්ඛනගතෙකිීගමන්, පර්ගේෂණයෙදුතුෙආසියාගව්ෙසහෙඉන්ෙඔබ්බටෙ
අන්තර්ෙආගමිකෙසබඳතාෙසහෙසංසරකෘතිකෙසහඣීවනයෙපිළිබඳෙබුුල්ෙඅධයයනෙහාෙප්රතිපත්තිෙසාකච්ඡාෙසඳහාෙදායකෙකරෙ
ගතෙහැකිෙය.
මූල පද්: ෙඅන්තර්ෙආගමිකෙසංවාදය,ෙආගමිකෙබෆුත්වවාදය,ෙපූජීයෙඅවකාශය,ෙසහඣීවනය
100
