Page 37 - RASAS 2025
P. 37

10  Ruhuna Arts Student’s Annual Sessions (RASAS) -2025
                                       th



                          ගහළ අංගම්ගපාර හටන් කලාගව් ළුවිගශරෂී ක්‍රමගව්ද පිළිබඳ අධයයනයක්ෂ:
                                   ඌව පරණගම ප්‍රාගද්ශීය ගල්කම් ගකාට්ඨාසය ඇළුරින්

                                                    ගක්ෂ.එම්.එන්.ටී. බණ්ඩාර
                                       ඉතිහාසය‍ෙහා‍ෙබුරාවිදයා‍ෙඅධයයනාංශය, ලුෆුණ‍ෙවිශවවිදයාෙය
                                                                                ර
                                                  nuwanthilakasiri2003@gmail.com

               සංක්ෂිප්තය

               භූමි ප්‍රමාණගයන්‍ෙුඩා‍ෙෂුවත් සංසරකෘතික‍ෙඋලුමයන්ගගන්‍ෙඅනූන‍ෙවූ‍ෙෂ෋‎඼‍ෙෙංකාව‍ෙදුළ‍ෙපවත්නා‍ෙළුවිගශරෂී‍ෙඅංගයක්ෂ‍ෙගෙස‍ෙගහළ‍ෙ
               අංගම්ගපාර‍ෙ හටන්‍ෙ කොව‍ෙ හඵුන්වා‍ෙ දිය‍ෙ හැකිය.‍ෙ ෙංකාවට‍ෙ ආගව්ණික‍ෙ හටන්‍ෙ කොවක්ෂ‍ෙ වන,‍ෙ ගමම‍ෙ අංගම්ගපාර‍ෙ හටන්‍ෙ

               කොවටම‍ෙආගව්ණික‍ෙවූ‍ෙවිවිධ‍ෙශිල්ඵීය‍ෙක්‍රම‍ෙපවථී.‍ෙසංසරකෘතික‍ෙඋලුමයක්ෂ‍ෙහා‍ෙමානවයාගේ‍ෙගභෞතික‍ෙහා‍ෙමානසික‍ෙහකියා‍ෙ
               සංවර්ධනය‍ෙකරන‍ෙගමම‍ෙඅංගම්ගපාර‍ෙහටන්‍ෙකොව‍ෙකාෙයත්‍ෙසමඟ‍ෙක්‍රමගයන්‍ෙවියැඛී‍ෙයන‍ෙබවක්ෂ‍ෙගපගනන්නට‍ෙඇත.‍ෙ
               එගෙස‍ෙවියැඛී‍ෙයන‍ෙ‍ෙඅංගම්ගපාර‍ෙහටන්‍ෙකොගව්‍ෙපවත්නා‍ෙශිල්ඵීය‍ෙක්‍රම‍ෙඉසරමදු‍ෙකරමින්‍ෙඅසරපර්ශ‍ෙඋලුමයක්ෂ  ගෙස‍ෙගමම‍ෙ
               හටන්‍ෙකොව සංරක්ෂෂණය‍ෙහා‍ෙආරක්ෂෂාව‍ෙමූලික‍ෙකර ‍ෙගැ඲ීම‍ෙ‍ෙඅරයුණූ‍ෙකර‍ෙගනිමින්‍ෙඌව‍ෙපරණගම‍ෙප්‍රාගද්ෂීය‍ෙගල්කම්‍ෙ

               ගකාට්ඨාසය‍ෙදුළ‍ෙවයාප්තව‍ෙපවතින‍ෙඅංගම්ගපාර‍ෙහටන්‍ෙකොගව්‍ෙළුවිගශරෂී‍ෙක්‍රමගව්ද‍ෙපිළිබඳ‍ෙනි඼ීක්ෂෂණ,‍ෙසිද්ධි‍ෙඅධයයනය,‍ෙ
               සම්යුඛ‍ෙසාකච්ඡා‍ෙසහ‍ෙසාහිතය‍ෙවිමර්ශන‍ෙඔසරගසර‍ෙඅධයයනය‍ෙකරඳු‍ෙෙැබූ‍ෙඅතර‍ෙඑදුළින්‍ෙගමයමාන‍ෙවූගේ‍ෙගමම‍ෙහටන්‍ෙකොව‍ෙ

               විනයගලුක‍ෙගනාවන,‍ෙ‍ෙළුනුළුකම්‍ෙගනාෙත්‍ෙබුද්ගෙයන්‍ෙහට‍ෙඋගන්වඳු‍ෙගනාෙබන‍ෙඅතර‍ෙඋගන්වන‍ෙඅයගේ‍ෙගක්ෂන්දර‍ෙප඼ීක්ෂෂා‍ෙ
               ගකාට‍ෙඔෂුන්ට‍ෙඇති‍ෙහැකියාවන්‍ෙප඼ීක්ෂෂා‍ෙකි඼ීමක්ෂද,‍ෙකොගව්‍ෙගකාටසක්ෂ‍ෙවන‍ෙබවත්,‍ෙඑගෙසම‍ෙඅංගම්‍ෙඞුලුවලු‍ෙනිවැරදි‍ෙම‍ෙ
               අංගම්‍ෙඞුලුවලුන්‍ෙදැයි‍ෙගසායා‍ෙබෙන්ගන්‍ෙගක්ෂන්දර‍ෙහා‍ෙසැඟෂුතු‍ෙආධයාත්මික‍ෙදක්ෂෂතා‍ෙපදනම්‍ෙගකාට‍ෙගගන‍ෙබවත්‍ෙ‍ෙයැයි‍ෙ

               කිව‍ෙ ඼ුදුය. ‍ෙ ගමය‍ෙ උගන්වන‍ෙ ඞුලුවලුන්ගේ‍ෙ රාජකාරිවලින්‍ෙ‍ෙප්‍රධාන‍ෙඑක්ෂ‍ෙ රාජකාරියක්ෂ‍ෙවන්ගන්‍ෙ සිළුන්ගේ‍ෙ ආධයාත්මික‍ෙ
                        ‍ෙ
               විභවය‍ෙ වර්ධනය‍ෙ කි඼ීමයි.‍ෙ එගමන්‍ෙ ම‍ෙ අංගම්ගපාර‍ෙ වශගයන්‍ෙ හඵුන්වඳු‍ෙ ෙබන්ගන්‍ෙ ආධයාත්මික‍ෙ ශ඼ීරගේ‍ෙ හා‍ෙ ගභෞතික‍ෙ
               ශ඼ීරගේ‍ෙ එකදුවක්ෂ‍ෙ වන‍ෙ අතර‍ෙ අංගම්ගපාර‍ෙ හටන්‍ෙ කොගව්‍ෙ අවසාන‍ෙ ජයග්‍රහණය‍ෙ වන්ගන්‍ෙ “ුණ්ඩ඾ීණි‍ෙ ගයෝගය”යැයි‍ෙ

               ගබාගහෝ‍ෙඞුලුවලුන්‍ෙපිළිගන්නා‍ෙමතයකි.‍ෙුණ්ඩ඾ීණිය‍ෙවැඪීගමන්‍ෙඔෆුට‍ෙගහෝ‍ෙඇයට‍ෙශ඼ීර‍ෙහරහා‍ෙෆුවමාලු‍ෙශීමටත්,‍ෙඕනෑම‍ෙ
               සටන්කලුගවුට‍ෙවිලුද්ධව‍ෙමාරාන්තික‍ෙප්‍රහාරයක්ෂ‍ෙදියත්‍ෙකි඼ීමටත්‍ෙහැකියාව‍ෙපවථී.‍ෙ‍ෙ“යන්ත්‍ර‍ෙමන්ත්‍ර,‍ෙභාවනා‍ෙබෙය‍ෙසහ‍ෙ
               ගජෝතිෂයගව්දය”‍ෙඅංගම්ගපාර‍ෙහටන්‍ෙකොවට‍ෙඇදුළත්‍ෙගව්.‍ෙතව‍ෙද‍ෙඅංගම්ගපාර‍ෙහටන්‍ෙකොගව්‍ෙපවතින‍ෙළුවිගශරෂීත්වයක්ෂ‍ෙ

               වන්ගන් වයස‍ෙඅෂුලුනු‍ෙහැටත්‍ෙහැත්තෑ‍ෙපහත්‍ෙඅතර‍ෙවැඩිවිගයහි‍ෙපළුවන‍ෙකාන්තාවන්‍ෙගහෝ‍ෙපිරිමි‍ෙබුද්ගෙයන්‍ෙ‍ෙඅංගම්ගපාර‍ෙ
               හටන්‍ෙකොව  ප්‍රඞුණ‍ෙකර‍ෙඇත්නම්‍ෙඔෆුට‍ෙගහෝ‍ෙඇයට‍ෙඉතා‍ෙගසෞඛය‍ෙසම්පන්න‍ෙඣීවිතයක්ෂ‍ෙගත‍ෙකි඼ීමට‍ෙහැකි‍ෙබවත්‍ෙසම‍ෙවයසර‍ෙ
               ගවනත්‍ෙබුද්ගෙයන්ට‍ෙ වඩා‍ෙ වැඩි‍ෙ ශ඼ීර‍ෙ සමදුලිතාවක්ෂ‍ෙ ද‍ෙ පවතින‍ෙ බවද‍ෙ කිව‍ෙ ඼ුදු‍ෙ ය.‍ෙ විසරමයජනක‍ෙ හටන්‍ෙ කොවක්ෂ‍ෙ වන‍ෙ

               අංගම්ගපාර‍ෙ හටන්‍ෙ කොගව්‍ෙ ‍ෙ ඞුණාත්මකභාවය‍ෙ සහ‍ෙ තත්ත්වය‍ෙ වැඩිදි඼ුතු‍ෙ කි඼ීම‍ෙ හා‍ෙ ගමය‍ෙ රැක‍ෙ ගැ඲ීම‍ෙ සඳහා‍ෙ ජාතික‍ෙ
               ප්‍රතිපත්තියක්ෂ‍ෙ නිර්මාණය‍ෙ කි඼ීම‍ෙ අතයාවශය‍ෙ බවත්‍ෙ අනාගත‍ෙ පරම්පරාව‍ෙ සඳහා‍ෙ අසරපර්ශ‍ෙ සංසරකෘතික‍ෙ උලුමයක්ෂ‍ෙ ගෙස‍ෙ
               අංගම්ගපාර‍ෙහටන්‍ෙකොව‍ෙසංරක්ෂෂණය‍ෙකි඼ීම‍ෙජාතික‍ෙඅවශයතාවක්ෂ‍ෙබවත්‍ෙගපන්වා‍ෙගදමින්‍ෙඑහි‍ෙදුළ‍ෙපවත්නා‍ෙළුවිගශෂී‍ෙ
                                                                                                              ර
               හැකියාවන්‍ෙවිනාශ‍ෙව‍ෙගනායෑම‍ෙසඳහා‍ෙපර්ගේෂණය‍ෙනිර්ගද්ශ‍ෙකරයි.


               මූල පද: අංගම්ගපාර,‍ෙආධයාත්මික‍ෙවිභවය,‍ෙුණ්ඩ඾ීඬී‍ෙශක්ෂතිය, භාවනා‍ෙබෙය, යන්ත්‍ර‍ෙමන්ත්‍ර





                                                               9
   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42